Questionario di gradimento delle iniziative di Educazione ambientale e alla sostenibilità ISPRA Gentile Docente, Le chiediamo di dedicare qualche minuto del suo tempo alla compilazione del seguente questionario relativo ai servizi erogati da ISPRA per la realizzazione del Programma di iniziative di educazione ambientale e alla sostenibilità rivolto alle scuole. Il questionario ha lo scopo di rilevare il grado di soddisfazione degli utenti esterni/interni che accedono ai servizi ISPRA, al fine di migliorare e rendere più efficace la qualità della risposta e/o della prestazione. I suoi suggerimenti serviranno a migliorare il nostro servizio. La informiamo che, nel rispetto della legge sulla privacy, i dati raccolti verranno trattati in forma riservata ed eventualmente divulgati esclusivamente in forma aggregata nell’ambito delle pubblicazioni istituzionali dell’ISPRA. Qualora la Sua scuola/Classe avesse partecipato a più di una Iniziativa, la preghiamo di compilare un Questionario diverso per ciascuna Iniziativa. Legenda: 1=giudizio insufficiente; 2=sufficiente; 3=buono; 4=giudizio ottimo NB: le domande 1 - 7 sono relative all’interfaccia con la Struttura ISPRA dedicata al coordinamento e gestione del Programma di iniziative. Le domande 8 - 12 sono relative all’attività educativa svolta dalle Strutture tecnico-scientifiche dell’ISPRA Nome istituto scolastico Città Tipologia Scuola dell’infanzia Scuola primaria Scuola sec. di 1^ gr. Scuola sec. di 2^ gr. Titolo iniziativa MARE NOSTRUM: SCOPRIAMO INSIEME IL MAR MEDITERRANEO UNA GIORNATA IN CITTÀ: ALLA SCOPERTA DEL NOSTRO AMBIENTE URBANO COLTIVARE IL MARE. PRODURRE ALIMENTI NUTRIENTI IN MODO SOSTENIBILE, LA GRANDE SFIDA DELL'ACQUACOLTURA GEOLOGICA-MENTE CONOSCIAMO IL FIUME E LE SUE COMPONENTI: ACQUA, SEDIMENTI, FLORA E FAUNA REACH & CLP: È UNA QUESTIONE, NON SOLO, DI CHIMICA! UN’ALIMENTAZIONE CORRETTA PER UN PIANETA MIGLIORE. COME LA VALUTAZIONE DEGLI IMPATTI DEL SISTEMA ALIMENTARE SULL’AMBIENTE CONDUCE A SCELTE SOSTENIBILI E CONSAPEVOLI ALLA SCOPERTA DELLE PRATERIE DI POSIDONIA OCEANICA ANALIZZA… L’AMBIENTE – UD1 ANALIZZA… L’AMBIENTE – UD2 ANALIZZA… L’AMBIENTE – UD3 ANALIZZA… L’AMBIENTE – UD4 ANALIZZA… L’AMBIENTE – UD5 I GUARDIANI DEL MARE: PROTEZIONE DEGLI HABITAT MARINI E PESCA SOSTENIBILE CHI CERCA TROVA ... IN BIBLIOTECA ECOAVVENTURE: UN VIAGGIO ALLA RICERCA DELLA SOSTENIBILITA' POSIDONIA SPIAGGIATA, UNA RISORSA AMBIENTALE - ROMA POSIDONIA SPIAGGIATA, UNA RISORSA AMBIENTALE - PALERMO FACCIAMO UN PIANO! ENERGIA, MOBILITÀ, RISORSE IDRICHE… COME PRENDERE INSIEME DECISIONI SOSTENIBILI QUESTA È UNA SPIAGGIA ECOLOGICA E TU NE FAI PARTE! 1, 2, 3… AMBIENTE! DAI NUMERI ALLE PAROLE NOI E IL MARE: CONOSCERE PER RISPETTARE OGGI DISEGNO LA NATURA! L’ICONOGRAFIA BOTANICA COME STRUMENTO DI CONOSCENZA E DI SENSIBILIZZAZIONE AMBIENTALE SCOPRIAMO INSIEME LA PRODUZIONE DELL’ACCIAIO E DELLA PLASTICA: UN PERCORSO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE VERSO UNO SVILUPPO SOSTENIBILE ALLA SCOPERTA DELLA LAGUNA DI VENEZIA: UN MONDO TRA TERRA E MARE CAMBIAMENTI CLIMATICI: QUANDO IL CLIMA CAMBIA, TUTTO CAMBIA LA SCIENZA AL FEMMINILE: STORIA DI 8 SCIENZIATE E DI COSA HANNO FATTO PER L’AMBIENTE PLASTICAMENTE GIOCHIAMO CON GLI INTRUSI DELL' AMBIENTE MARINO (SPECIE ALIENE E RIFIUTI) GALATEO DEL MARE BIODIVERSAMENTE: SCOPRI LA FAUNA CON OCCHI NUOVI 1) Chiarezza e completezza delle informazioni fornite sul Programma di iniziative ISPRA di educazione ambientale 1 2 3 4 2) Semplicità delle modalità di adesione alle iniziative 1 2 3 4 3) Affidabilità e disponibilità del personale Ispra con cui è venuto in contatto e facilità dell’interazione con il personale stesso 1 2 3 4 4) Professionalità del servizio fornito 1 2 3 4 5) Rispetto delle condizioni di realizzazione delle iniziative previste (tempistica, modalità) 1 2 3 4 6) Livello del Servizio reso rispetto alle aspettative iniziali 1 2 3 4 7) Soddisfazione complessiva del servizio 1 2 3 4 8) Chiarezza e completezza degli argomenti proposti nelle attività didattiche 1 2 3 4 9) Efficacia delle metodologie e degli strumenti utilizzati 1 2 3 4 10) Rispondenza delle attività educative realizzate rispetto alle aspettative iniziali 1 2 3 4 11) Livello di coinvolgimento degli studenti (secondo la Sua percezione) 1 2 3 4 12) Valutazione complessiva del Programma di iniziative di educazione ambientale e alla sostenibilità promosso dall’ISPRA nel presente anno scolastico 1 2 3 4
